為(wèi)進一(yī)步加強茏騰與專業(yè)高(gāo)校(xiào)的(de)交流，促進專業(yè)建設和(h±é)現(xiàn)代技(jì)能(néng)型人(rén)才培養，4月(yuè)18日(rì)下(xià)午，【茏騰學院】走進了(le)華南(nán)農(nóng)業(y'è)大(dà)學課堂，茏騰生(shēng)态景觀與自(zì)然教育事(shì)業(yè)部所長(cháng)韋怡凱為(wèi§)華農(nóng)林(lín)學與風(fēng)景園林(lín)學院城(chéng)鄉(xiāng)規劃專業(yè)的(de)師(shī)生(shēng)們做★(zuò)了(le)《探秘自(zì)然，守護生(shēng)态——自(zì)然教育基地(dì)規劃設計(j¶ì)探討(tǎo)》的(de)主題分(fēn)享。

韋所長(cháng)從(cóng)概念出發，帶領在場(chǎng)的(de)華農(nóng)師(sh<ī)生(shēng)們了(le)解自(zì)然教育以及自(zì)然教育基地(dì)的(de)定義、目标願景等，通(tōng)過統計(jì)、分(fēn)析廣東(d∑ōng)省已經建成的(de)自(zì)然教育基地(dì)，歸納現(xiàn)階段建設情況、發展問(wèn)題與挑戰，并分(fēn)享了(le)一(yī)些(xiē)國(guó)內(nèi)外÷(wài)的(de)優秀案例。近(jìn)年(nián)來(lái)，茏騰通(tōng)過“以自(zì)然教育基地(dì)主題的(de)區(qū)域優勢和(hé)資源≈特色為(wèi)導向，以支撐資源為(wèi)載體(tǐ)，以特有(yǒu)物(wù)種為(wèi)切入點”，參與了(le)全省40多(duō)個(gè)自(zì)然教育基地(₩dì)的(de)規劃設計(jì)與建設運營，韋所長(cháng)結合了(le)部分(fēn)茏騰實際落地(dì)的(de)自(zì)然教育建設 項目向大(dà)家(jiā)介紹了(le)規劃設計(jì)的(de)思考邏輯和(hé)破題思路(lù)，與大(dà)家(jiā)就(jiù)自(z★ì)然教育基地(dì)的(de)未來(lái)等內(nèi)容進行(xíng)了(le)探討(tǎo)和(hé)交流。

本次【茏騰學院】走進華農(nóng)課堂，進一(yī)步促進了(le)茏騰與華農(nóng)的(de)深δ入交流和(hé)友(yǒu)好(hǎo)互動，也(yě)推動了(le)雙方在校(xiào)企合作(zuò)★方面的(de)實踐。一(yī)直以來(lái)，茏騰積極與各大(dà)專業(yè)院校(xiào)深入✔開(kāi)展校(xiào)企合作(zuò)，不(bù)斷探索推動“産-學-研”新模式。未來(lái)，茏騰也(yě)将繼續攜手更多(duō)高(gāo)校★(xiào)，為(wèi)莘莘學子(zǐ)提供展示的(de)平台，為(wèi)行(xíng)業(yè)培養更多(duō)的(de)專業(yè)人(rén)才≈，共同為(wèi)生(shēng)态環境保護和(hé)生(shēng)态景觀重塑而努力。